七年級下生態ch4
生物與環境
本頁是教師上課與學生複習用章節整理：先看必會重點，再用教學提醒設計活動，最後用檢核題確認是否理解。
本章所有重點整理
- 1. 個體、族群、群集、生態系、生物圈層次。
- 2. 生物間互動：競爭、捕食、寄生、共生等。
- 3. 生態系包含生物因子與非生物因子。
- 4. 能量流動與物質循環維持生態系。
- 5. 陸域與水域生態系各有特徵。
教學提醒
- 用校園生態調查建立族群/群集概念。
- 畫食物鏈與食物網。
學生快速檢核
- 我能說明：個體、族群、群集、生態系、生物圈層次。
- 我能說明：生物間互動
- 我能說明：生態系包含生物因子與非生物因子。
- 我能說明：能量流動與物質循環維持生態系。
- 我能說明：陸域與水域生態系各有特徵。
建議課堂流程
1. 情境提問
用生活情境引發好奇。
用生活情境引發好奇。
2. 核心概念
用圖像與關鍵詞建立模型。
用圖像與關鍵詞建立模型。
3. 實驗/活動
抓變因、觀察、紀錄、推論。
抓變因、觀察、紀錄、推論。
4. 檢核應用
用素養題或生活案例收束。
用素養題或生活案例收束。